قابل توجه دانش اموزان گلم
موفقیت هرگز پایان نمی پذیرد!!!
کلید موفقیت در دستان شماست.
هر جا هستی اینو تــکرار کــن:
» من هر روز از هر لحاظ بهتر و بهتر
خواهـــــم شد.
» من پــیروز مـی شـم.
» من از موفقیت لبریزم.
» من می تـــــــــــوانـم.
» من با خدا هستم و خدا هم با منه.
» دنیا بسیار زیــــــباست.
» خدا نگــــــهدار مــــــنه.
» من همیشه به زندگی امیدوارم.
تاکنون از خود پرسیدهاید که چرا از امتحان میترسید؟ آیا تابحال به صورت عمیق به این موضوع فکر کردهاید که چه عواملی در ترس و اضطراب نسبت به امتحان مؤثر بودهاند؟ آیا در زندگی تحصیلی راههایی برای کاهش این نوع اضطراب یافتهاید؟ بدون تردید ترس از امتحان بین دانش آموزان و دانشجویان تقریبا همه گیر و رایج است و میتوان گفت مهمترین علت این موضوع، نتیجهای است که از امتحان بدست میآید. نتیجهای که مدرک قبولی یا مردودی محسوب گردیده و باعث ارتقاء ، تهدید ، تشویق و یا تنبیه میگردد. گاهی اوقات این نتیجه میتواند سرنوشت را نیز رقم زند. به همین علت هر چه نتیجه، حساسیت و اهمیت بیشتری داشته باشد، به همان نسبت میتواند باعث اضطراب و ترس از امتحان گردد، که برخی از آنها عبارتند از:
ترس از فراموش کردن مطالب خوانده شده.
سختگیری مدرسین در طی سال تحصیلی.
ادامه مطلب
امسال با توجه به نداشتن سالن اجتماعات نتوانستیم زیاد در خدمت اولیا باشیم به همین جهت سومین مجمع عمومی و دومین جلسه ملاقا اولیا با مربیان را در سینما فرهنگیان برگزار کردیم و در پایان هم اولیا کارنامه ماهانه را دریافت کردند. همچنین در این جلسه خانم کردیوند از اساتید محترم دانشکده علوم قرآنی درباره حجاب سخنرانی کردند.که مورد استقبال اولیا واقع شد.. باید عرض کنم همراه اولیاهم دخترای گلمون رو دعوت کرده بودیم.. قسمتهایی از سخنرانی استاد کردیوند به نظرم جالب بود که باعث جذب دانش آموزان شد.اماخلاصه ای ازآن مطالب خوب درباره حجاب بدین شرح است:
ادامه مطلب
1. به نام افراد ، مكان ها و شهر ها دقت كنيد.
2. سعي كنيد وقتي درس مي خوانيد سئوالات امتحاني را حدس بزنيد.
3. به نكاتي كه معلم روي آنها بيشتر تأكيد مي كند ، بيشتر توجه كنيد.
4. امتحان نيم ترم را جدي بگيريد چون هم نمونه سئوالات امتحاني است و هم شما را متوجه اشكال ها و نقاط ضعفتان مي كند.
5.دفترها و جزوه هاي درسيتان را كامل كنيد تا شب امتحان به شما فشار نيايد.
6.پلي كپي ها و نمونه سئوالات معلم را دوباره حل كنيد يا از خودتان امتحان بگيريد.
7.تمرين ها و پرسش هاي كتاب درسي را خوب مطالعه كنيد.
8.استراحت بين ساعت هاي مطالعه و تغذيه ي مناسب را فراموش نكنيد.
9. براي چند روز بازيگوشي و فعاليت هاي غير درسي را كنار بگذاريد.
چند توصيه براي روز امتحان
1. شب قبل از امتحان پر خوري نكنيد تا خواب راحتي داشته باشيد.
2. صبحانه يتان را كامل بخوريد چون مغز شما موقع امتحان دادن به مواد غذايي مناسب احتياج دارد.
3. در ساعت مناسب در محل امتحان حاضر شويد (نه خيلي زود ، نه خيلي دير)
4. كتاب را با خودتان به مدرسه نبريد و كمي مانده به امتحان ديگر مطالعه نكنيد.
قبل از امتحان (راه حل فراموشي) :
از نظر پزشكي ثابت شده كه وقتي يك مطلب را مي خوانيد يا مي شنويد ، اطلاعت آن هرگز از ذهنتان خارج نمي شود ، فقط در بخشي قرار مي گيرد كه راحت نمي توانيد از آن استفاده كنيد.
پس يادتان باشد :
هرگز نگوييد « همه ي مطالب را فراموش كردم! » زيرا تكرار اين جمله روي ذهنتان اثر منفي مي گذارد. براي اينكه همه ي مطالب دوباره به يادتان بيايد كافيست مطلب را به صورت منظو يك بار مرور كنيد. راستي اين مشكل را همه ي بچه ها و حتي آدم بزرگ ها احساس مي كنند و كمتر كسي است كه بدون مرور ، همه ي مطالب خوانده شده را به ياد داشته باشد.
در هنگام امتحان :
1. وقتي برگ امتحاني را گرفته ايد از همان اول به همه سئوالات نگاه نكنيد ، سئوالات را يكي يكي بخوانيد و به ترتيب پاسخ دهيد چون ممكن است اگر يكي از آنها را بلد نباشيد ذهن شما مشغول شود و نتوانيد به بقيه سئوالات با آرامش پاسخ دهيد.
2. اگر براي پاسخ دادن به سئوالي به شكل يا فرمولي نياز داريد اول با دقت آن را بكشيد يا بنويسيد بعد سئوال را پاسخ دهيد.
3. اگر سئوالي را بلد نبوديد به سراغ بعدي برويد و زياد از آن نگران نباشيد شايد آخر امتحان يادتان بيايد.
4. اگر همه فكرهايتان را كرديد و بازهم جواب سئوالي را بلد نبوديد ، هر چه به ذهنتان مي رسيد بنويسيد چون يك جواب ناقص بهتر از هيچ چيز است.
5. بعد از اينكه همه ي سئوالات را جواب داديد يك بار ديگر آن ها را دوره كنيد.
6. حواستان به ساعتتان باشد تا وقتي معلم پايان زمان را اعلام كرد نگران نشويد.
بعد از امتحان :
1. تقصير را به گردن ديگران نياندازيد تلاش كنيد نقاط ضعف و اشكال هاي خودتان را پيدا كنيد و آنها را برطرف كنيد.
2. نمره هر امتحاني را با نمرات قبلي خودتان مقايسه كنيد نه با نمره هاي دوستانتان ؛ به خاطر اينكه شرايط هر دانش آموز با دانش آمور ديگر فرق دارد و پيشرفت تحصيلي هر دانش آموز با نمرات خودش معلوم مي شود نه ديگران .
3. بعد از هر امتحان ، ديگر به آن فكر نكنيد و سعي كنيد خودتان را براي امتحان بعدي آماده كنيد. پس از امتحان از خودتان توقع و انتظار بيش از تواناييتان نداشته باشيد.
ادامه مطلب یادتون نره.............................
ادامه مطلب
تجربه اي متفاوت و بسيار جالب بود اين راننده اسم تاکسي خود را تاکسي شکلاتي گذاشته بود و بي دريغ و کاملاً بي غل و غش و بي تکلف به مردم محبت مي کرد و در همان چند دقيقه تا مقصد بين خودش و مسافران يک جريان انرژي مثبت و محبتي ايجاد کرد
در ابتدا يک شکلات به مسافران تعارف مي کرد وسپس با برگه اي مسافراني را که براي اولين بار سوار اين تاکسي شده بودند با چگونگي کارش آشنا مي کرد سپس دو عدد دستکش يکبار مصرف به مسافر جلويي ميدادتا براي همه لقمه بگيرد ظاهراً وقت ناهار هم ناهار مي دهد
جالب است که نه تنها کرايه را مثل بقيه راننده ها مي گيرد بلکه هيچ مبلغ اضافه اي هم نمي گيرد ظاهر تاکسي و خودش و نظافت سفره وادب راننده وخلاصه همه چيز طوريست که با هر روحيه اي وارد مي شوي به او اعتماد مي کني و مثبت تر مي شوي
در هر حال جاتون خالي صبحانه اي دلپذير صرف کردم (بربري تازه با خامه عسل - البته چاي هم اختياري بود) اين تجربه زيبا نشان داد هر انساني ميتواند در سطح خودش هدفي متعالي گذاشته و در حد خود بکوشد تا بر ديگران تاثير مثبت بگذارد .
نمیدونم تا حالا چند بار سوار تاکسی شدین و از برخورد راننده محترم، دلخور شدین، بهتون بر خورده یا شایدم حرفتون شده. ولی اگه مثل من شانستون زده و سوار تاکسـی شکلاتی شدین، که لذت خوندن این مصاحبه براتون دو چندان میشه.
و این هم آقا مجتبي، صاحب تاکسی شکلاتی:
- لطفاً خودتون رو معرفی کنید.
من مجتبی میرخوند چگینی هستم و 39 سال سن دارم. ازدواج کردم و دو فرزند
به نام های الهه ناز 2 ساله و غزاله راز 7 ساله دارم. ( آخرای مصاحبه بود که
متوجه شدیم آقا مجتبی یه دو قلو هم تو راه دارن!)
- تحصیلاتتون در چه سطحیه؟
من تحصیلاتم زیر دیپلمه. به دلیل فوت پدرم و افتادن خرج خانواده رو دوش من، که پسر بزرگ خانواده بودم، نتونستم به تحصیلاتم ادامه بدم.
- تاکسی شکلاتی چه جوری به وجود اومد؟
ادامه مطلب
استادی از شاگردانش پرسيد:چرا وقتي مردم خشمگين هستند صدايشان را بلند مي كنندوباوجود اين كه طرف مقابل كنارشان قرارداردسرهم داد مي زنند؟شاگردان هر كدام جواب هايي دادند. اما هيچكدام از پاسخ ها استادرا راضي نكرد. سرانجام او چنین پاسخ داد: هنگامی که دو نفر از هم عصباني هستند قلب هايشان از يك ديگر فاصله مي گيرد.وبراي اين كه اين فاصله را جبران كنند مجبورند كه داد بزنند!سپس استاد پرسيد اگر دو نفر همديگر را دوست داشته باشند چه اتفاقي مي افتد؟ آن ها سرهم داد نمي زنند بلكه به آرامي با هم صحبت مي كنند چون قلب هايشان بهم نزديك است .استاد ادامه داد هنگامي كه دوستي ومحبتشان به يك ديگر بيشتر شد چه اتفاقي مي افتد؟ آن ها حتي حرف هاي معمولي هم نمي زنند بلكه نجوا مي كنند و اين قلب هايشان است كه با يكديگر صحبت مي كنند سرانجام حتي از نجوا كردن هم بي نياز مي شوند. و اين هنگامي است كه ديگر هيچ فاصله اي بين قلب هاي آن ها باقي نمانده است.
به اميد روزي كه همه ي ما انسان ها اينگونه شويم. انشاء الله
هفته سلامت
وقتي احساس ميكنيد در برطرف كردن مشكل خود پيشرفتي نداريد موقع آن فرارسيده كه از افراد متخصص به تناسب مشكل خود كمك بخواهيد.
هفته سلامت (18 لغايت 24 فروردين ماه) گرامي باد
از ديدگاه روانشناسي، فصل بهار چه تاثيري بر سلامت روان ما ميگذارد؟
واقعيت اين است که علاوه بر درسهاي بيشماري که از طبيعت در فصل بهار ميگيريم، اين فصل معمولا تاثيرات روانشناختي عديدهاي هم بر روحيه و رفتار ما دارد که بد نيست اشارهاي گذرا به آن داشته باشيم. اولا همانطور که ميدانيم جزيي از وجود ما جنبه جسماني است که مانند خيلي از جانداران ديگر تحت تاثير هورمونها و عوامل زيستشناختي دروني ما قرار دارد. واقعيت اين است که اکثر جانداران در فصل بهار در پي لانهگزيني و تشکيل خانواده هستند و به نظر ميرسد که اين مهم در انسانها نيز به گونهاي ديده ميشود. ادامه مطلب یادت نره................
ادامه مطلب
یا محول الحول و الاحوال حول حالنا الی احسن الحال
حلول سال نو و بهار پرطراوت را که نشانه قدرت لایزال الهی و تجدید حیات طبیعت می باشد
رابه شما دوستان عزیز تبریک و تهنیت عرض نموده و سالی سرشار از برکت و معنویت
را ازدرگاه خداوند متعال و سبحان برای شماعزیزان مسئلت مینمایم
سال 1391 سال شادکامی همه ی مان باشد.آمین
بهار بی تو
نا خود آگاه در دلم شوری بر پا می شود و شعر ی در ذهنم شکل می گیرد.
بهار بیا که دلم تنگ ...مهربانی توست.
بهار بیا که شاخه ها بی تاب شکوفه اند
ودشت برای شقایق ها سبز پوش شده
تو با خود عشق را خواهی آورد
آری عشق را ..
» یا ُمقلب القلوب و الاَبصار ...َحّول حالنا الی َاحسن الحال «
کاش چنین گردد و ما چون زمین تحّول یابیم و حالمان دگر گونه شود!
دلم تنگ است برای آنها که بودند اما دیگر نیستند . دلم تنگ است برای زمان
بیخیالیهای کودکی ،برای مدرسه و کفشهای ورنی براقی که بعد از تعطیلات با رنگهای
شادش قدم در کوچه و خیابان می گذاشتیم و جلوی دیگر همکلاسیها به قول معروف
خودی نشان می دادیم.
بنفشه های زیبا سلام ...گلهای مقاوم سرما دیده ، از شما باید آموخت صبوری را
که از زیر برف جوانه زدید. اینک باغچه ام از شما رنگین است. کاش دلم هم
از یخ افسرده گی بیرون بیاید...کاش
ادامه مطلب
به نام او
چرا مدیر شده ای؟
اگر از همه مدیران مدارس کشور سوال کنند که چرا مدیر شده ای؟
عده ای می گویند:چون به من بیشنهاد شده ،من هم قبول کردم.
برخی دیگر می گویند:من آدم کنجکاوی هستم،به خاطر ارضای حس کنجکاوی قبول کردم.
عده ای دیگر می گویند:مدیریت در ذات من است!!من اصلا مدیریت را دوست دارم.
بعضی اظهار می کنند:از سر اجبار این شغل را قبول کردم.
بعضی دیگر می گویند:مازاد بودم،از طرف دیگر حوصله تدریس در کلاس درس را نداشتم.
عده ای می گویند:جویای نام هستم،می خواهم سری ازسرها در بیاورم.
بعضی می گویند:من از این کار لذت می برم و در کار هایم بسیار هم موفق هستم.
برخی دیگر می گویند:چون می خواهم در تربیت فرزندان این کشور نقش موثر داشته باشم.این بست را قبول کردم.
برخی از آن هااظهار می کنند: مدیریت زمینه و فرصتی است تا توان مندی خود را بیشتر بشناسیم.
بعضی دیگر می گویند:...............................................
شما جزو کدام گروه از مدیران فوق هستید؟چون طرز تفکر و نگرش شما است که رفتار و میزان موفقیت شما را در اداره مدرسه تعیین می کند.
کاریزما چیست ؟
كاريزما قدرتي ناملموس است كه سبب
مي شود افراد از شما پيروي كنند، در اطرافتان باشند، به شما احترام بگذارند و از
شما تأثير و الگو بگيرند. هر فردي با تمايلات قوم گرايانه متولد مي شود، و در چند
سال اول زندگي معيار او همان رويدادهايي است كه در اطراف او مي گذرد كه به آن ديد
دروني مي گوييم.
بعضي از افراد اين ديد دروني را تا بزرگسالي حفظ مي
كنند. چنين افرادي كه همه چيز را با محوريت خود مي بينند هيچگاه نمي توانند ايجاد
جاذبه كنند و افرادي پر طرفدار باشند.
افراد موفق كه مي خواهند تأثير گذار
باشند، دايره توجه و فعاليتهاي خود را به سمت بيرون از خود گسترش مي دهند. به گونه
اي كه از اتفاقات اطراف و شرايط ديگران آگاهند گويي خود در آن شرايط قرار گرفته
اند. آنچه آنها با اين عمل سعي در ايجاد و تقويت آن دارند كاريزما يا جاذبه فردي
است.
براي ايجاد كاريزما بايد ياد بگيريد:
ادامه مطلب
اصول تربیت از منظر امام علی (ع)
اگر تربیت بر اصولی محكم پایه گذارى شود ، نتیجه ی آن مطلوب تر و سریع تر عاید مى شود. در این مقاله به 4 اصل و در مقاله ی بعد به چند اصل دیگر اشاره می كنیم كه به كارگیرى آنها هنگام تربیت ، زمینه ی پذیرش بهتر را فراهم مى سازد .
والدین و مربیان عزیز با ما همراه باشید و به امید اینکه با به کار گیری این اصول در تربیت نسل آینده موفق تر باشید:
اصل اعتدال
رفتارها و عملكردهاى تربیتى ، در صورتى به ما كمك مى رساند كه تابع اعتدال باشد. تربیت خردمندانه ، تربیتى است كه مبتنى بر حفظ اعتدال و پرهیز از افراط و تفریط در همه امور باشد. چنانچهحضرت علی علیه السلام مى فرمایند:
لاترى الجاهل الا مفرطا اءو مفرطا ؛ (1)
ادامه مطلب
ا
شیخ گفت : هر چه نظر حضرت اشرف باشد همان است ولی به نظر من " اصالت " ارجح است .
و شاه بر خلاف او گفت : شک نکنید که " تربیت " مهم تر است !
بحث میان آن دو بالا گرفت و هیچیک نتوانستند یکدیگر را قانع کنند بناچار شاه برای اثبات حقانیت خود او را به کاخ دعوت کرد تا حرفش را به کرسی نشاند .
فردای آن روز هنگام غروب شیخ به کاخ رسید
ادامه مطلب
خانم زهرا انصاری رشته ادبیات فارسی رتبه اول
خانم مهتاب افشاری رشته ادبیات فارسی رتبه دوم
خانم راحله رسولی رشته علوم اجتماعی رتبه اول
مرخصی اجباری
دو مدير در رابطه با چگونگي مقابله با مشكلات كاري خود با هم صحبت مي كردند.
اولي: من روش جديدي را از سال قبل شروع كرده ام و اصرار دارم هر كدام از كارمندانم هر سه ماه يكبار دست كم يك هفته به مرخصي اجباري برود.
دومي: دليل اين كار چيست؟
اولي: براي اينكه به اين ترتيب تشخيص بدهم بدون وجود كداميك از آنان مي توان كارها را سر و سامان داد!
نکته اخلاقی : اصرار مدیر در مرخصی رفتن شما دلیل بر علاقه شدید مدیر به شما است !!!!!!
منبع : جزوه منتشرشده آذر۱۳۹۰ دبیرخانه شورایعالی انقلاب فرهنگی و دبیرخانه شورایعالی آموزش وپرورش
این سند مشتمل بر 7 فصل در جلسات 681 ، 682 ، 683 ، 684 ، 685 ، 686 ، 687 ، 688 ، 690 ،691 ، 692 ، 694 ، 695 ، 696 و 697 مورخ 12 / 11 / 89 ، 26 / 11 / 89 ، 3/ 12 / 89 ، 10 / 12 / 89 ،89/12/17 ، 90/1/23 ، 90/2/6 ، 90/2/20 ، 90/3/31 ، 90/4/14 ، 90/4/21 ، 90/5/4 ،90/6/15 ، 90/6/22 و 5/ 7/ 90 شوراي عالي انقلاب فرهنگي به تصويب نهايي رسيد و از تاريخ ابلاغ لاز م الاجرا است و كليه مصوبات و سياست هاي قبلي در موارد مغايرت با آن منسوخ وبلااثر و در ساير موارد براساس آن مورد بازنگري و اصلاح قرار ميگيرند
محمود احمدی نژاد
رییس جمهور و رییس شورای عالی انقلاب فرهنگی
=======================
بخش هایی ازاین سند را به مرور دراختیار همکاران گرامی قرارمیدهیم :
راهكار 1/ 10 - برنامه ريزي و به کارگيري امکانات و فرصت هاي اجتماعي براي اعتلاي فرهنگ عمومي در تكريم و پاسداشت مقام معلم با تاکيد بر استفاده از ظرفيت رسانه ملي
راهكار 2/ 10 - استقرار نظام سنجش صلاحيت هاي عمومي، تخصصي و حرفه اي، تعيين ملا کهاي ارزيابي و ارتقاي مرتبه )نظام رتبه بندي( علمي و تربيتي معلمان و تقويت انگيزه ارتقاء شغلي در آنان بر اساس نظام معيار اسلامي
راهكار 3/ 10 - اصلاح قوانين و مقررات موجود استخدامي، مالي و اداري متناسب با حرفه های تخصصي، با مشارکت دستگا ههاي ذيربط
راهكار 4/ 10 - طراحي و استقرار نظام خاص بازنشستگي فرهنگيان براي بهر ه مندي فزونتر ازتجارب مفيد آنان
راهكار 1/ 11 - استقرار نظام ملي تربيت معلم و راه اندازي دانشگاه ويژه فرهنگيان با رويکرد آموزش تخصصي و حرف هاي تربيت محور توسط وزارت آموزش و پرورش با همكاري دستگاه هاي ذيربط
راهكار 2/ 11 - طراحي و ارتقاي نظام تربيت حرفه اي معلمان در آموزش و پرورش با تاكيد برحفظ تعامل مستمر دانشجو معلمان با مدارس و نهادهاي علمي و پژوهشي در طي اين دوره و فراهم آوردن امكان كسب تجربيات واقعي از كلاس درس و محيط هاي آموزشي
راهكار 3/ 11 - ايجاد سازوکارهاي لازم براي جذب و نگهداشت استعدا دهاي برتر و برخوردار از صلاحيت هاي ديني، اخلاقي، انقلابي و شخصيتي به رشته هاي تربيت معلم با تاکيد بر تقويت انگيزه هاي معنوي و مادي معلمان از قبيل برقراري حقوق و دستمزد در دوران تحصيل، ارتقاي سطح آموزشي و تجهيزاتي مراکز ذيربط، ايجاد نظام بازآموزي مستمر علمي و تسهيل در ادامه تحصيل با توجه به رتبه بندي معلمان
راهكار 4/ 11 - ايجاد نظام ارزيابي صلاحيت معلمان شامل شايستگي هاي، اخلاقي، اعتقادي، انقلابي ، حرفه اي و تخصصي و ارزشيابي متناسب با مبانی و اهداف سند تحول راهبردی
راهكار 5/ 11 - ایجاد انعطاف در برنامه های درسی تربیت معلم متناسب با تحولات علمی و نیازهای نظام تعليم وتربیت رسمی عمومی با تا یکد بر رو کیرد تلفیقی و به روز رسانی توانمندی های تربیتی و تخصصی معلمان
راهكار 6/ 11 - استقرار سازوكا رهاي ارتقاي توانمندي هاي معلمان براي مشاركت موثر آنان در برنامه ريزي درسي در سطح مدرسه، به ويژه ساز وكار هايي كه به تقويت هويت حرفه اي آنان مي انجامد
راهكار 7/ 11 - توسعه ي زمينه پژوهشگری و افزايش توانمندي هاي حرفه اي به شکل فردي وگروهي ميان معلمان و تبادل تجارب و دستاوردها در سطح محلي وملي و ايجاد فرصت هاي باز آموزي مستمر علمي و تحقيقاتي و مطالعاتي و برگزاري جشنواره هاي الگوي تدريس برترو اختصاص اعتبارات خاص براي فعاليت هاي پژوهشي معلمان
راهكار 8/ 11 - برنامه ريزي براي كارآموزي و كارورزي دانشجو معلمان در کنار تربيت معلم وبررسي نظريات جديد تعليم وتربيت
راهکار 9/ 11 - رصد کردن تحولات نظام آموزش و پرورش و تربيت معلم و تحولات علمي در حوزه علوم تربيتي در سطح منطقه، جهان اسلام و بين الملل و بومي سازي تجربيات ويافته هاي مفيد آنها و بهره مندي آگاهانه از آنها در چارچوب نظام معيار اسلامي
راهکار 10 / 11 - جلب مشاركت دانشگاه هاي برتر و حوزه هاي علميه در امر تربيت تخصصي-حرفه اي و ديني معلمان، كارشناسان و مديران با همكاري دانشگاه فرهنگيان
راهکار 11 / 11 – مشارکت فعال در تعاملات بين المللي، با اولويت جهان اسلام و انعكاس نظريات و تجربيات موفق داخلي در محافل و مراكز علمي جهاني
راهكار 12 / 11 - بهینه سازی سیاست ها و برنامه های نظام تعليم و تربيت رسمي عمومي برای افزایش کارآیی و اثربخشی مدارس خارج از کشور با تأ کید بر بازنگری جداول آموزشی و محتوای کتب درسی، به کارگیری نیروهای متعهد، توانمند و مجرب و متناسب سازی فضای فیز یکی اين مدارس
راهکار 4/ 15 -
جذب و تربیت معلمان مستعد، آگاه و متعهد برای تدریس در درس های علوم انسانی، دانش افزایی مستمر معلمان در حین خدمت و ارتقاء شأن و منزلت فرهنگی واجتماعی آنها
ادامه مطلب
برای اینکه از موهبت های زندگی حداکثر بهره برداری را داشته باشی، باید هر لحظه هوشیار بوده و در زمان حال زندگی کنی.
آلبر کامو نویسنده ی فرانسوی گفته است :" سخاوتمندی واقعی آینده ، مدیون زمان حال است."
با این حال بیشتر اوقات ذهن ما همزمان متوجه چند جای مختلف می شود. به جای اینکه موقع رفتن به محل کار از پیاده روی لذت ببریم، به این فکر می افتیم که رئیسمان موقع ورود چه می گوید،برای ناهار چه غذایی داریم، و یا امروز بچه ها در مدرسه چه می کنند. ذهن ما دایم از این شاخه به ان شاخه می پرد. با پرورش هوشیاری در زمان حال و تمرکز کامل ذهنی نه تنها در زندگی آرامش بیشتری حس می کنیم، بلکه از تراکم غیر ضروری بالقوه ی ذهن خود می کاهیم. وقتی دغدغه های ذهنی زیادی داشته باشید، قدرت ذهن به دلیل حواس پرتی کارآیی مفید خود را از دست می دهد. خبر خوش اینکه هرکس می تواند حواس خود را هرچه بیشتر به زمان حال معطوف سازد و در مدت کوتاهی این مهارت را کسب کند.
یکی از بهترین راه ها برای مهار ذهن ِ مغشوش، تکنیکی است که آن را "خواندن با توجه" نامیدم. هنگام مطالعه هر وقت حواست پرت شد و یا نگران شدی ، در کنار صفحه ای را مشغول خواندن هستی علامتی بزن. همین عمل ساده باعث می شود حواست جمع شود و این اولین گام به سوی تغییر و تحول است و کمک می کند تا برای داشتن ذهنی آرام تر و شفاف تر، مهارت های لازم را کسب کنی.
از کتاب : وقتی بمیری چه کسی برایت گریه می کند/رابین شرما
همکاری با ناراحتی میپرسید که ملاک انتخاب مدیرا ن مدارس خاص چیه ؟ مدیری که فقط به تزیینات اهمیت میدهد و اصلا کار آموزشی برایش مهم نیست آیا این مدیر موفقی است؟ همکار دیگری گفت:محال است مگر می شود.
گفت: شده متاسفانه فرزندم در مدرسه ای است که این خانم مدیر آن است.من سالهای زیادی با ایشان کار کردم..نماینده معلمان را بدون رای گیری و نظر خواستن از دبیران .یکی از دوستانش را انتخاب می کند .یک جلسه شورای دبیران نمی گذارد و به جای ما امضا می کند و به اداره می فرستد.و اینکه یک خط در میان به مدرسه میاید و با جرات می توانم بگویم با اداره هماهنگ می کند. اما تعجب می کنم که چرا اداره اینقدر این مدیر را قبول دارد و به عنوان مدیر موفق می شناسدنمی دانم؟
.همکار دیگری گفت: سه سال پیش که مدیر بودم در بازدید گروهی مدیران از مدارس، این خانم به مدرسه ما آمد اینقدر صحبتهای قشنگی کرد که خود من خجالت کشیدم و با خودم گفتم اینجوریه که انتخابش میکنند برای مدارس خاص و بعد کنجکاو شدم برای فعالیتهاش.بله همکاری که در مدرسه اوبود گفت اصلا این کارها انجام نمی شودو.... بله حتما برای بازدید کنندگان هم آنقدر با اعتماد به نفس دروغ می گوید آنها هم باور می کنند. دوباره ادامه داد.که او اصلا همکار را رشد نمیدهد و همیشه یک گروه خاص رو دور برش جمع می کنه که سر و صدایی نباشه.و ادامه داد .حالا ملاک مدیران موفق چیست؟ ملاک انتخاب مدیران مدارس خاص چیست؟ آیا مدیری که میانبرهای دروغین می زند برای رسیدن به اهدافش مدیر موفقی است؟ آیا برای بازدید های استانی و یا وزارتی معاون اداره به این مدیر خبر میدهدکه مدرسه باش که جز وظایفش است که ساعت مدرسه باشد و نیست درست است .؟
همکار دیگری گفت همینکه به معلمش استرس وارد نمی کنه خیلی به نظر من ارزش داره .کاری نداره که توکلاست چی میکنی ؟ تو جشنواره شرکت می کنی یا نه کاری نداره؟ به حرف اولیا گوش نمیده.و به معلمش انعکاس نمیده. تعمیرات و تجهیزات در راس کارشه .به نظرمن خیلی مدیر خوبیه ؟
خوانندگان عزیز نظر شما چیست؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
معنای واژه های "زرنگی" و "آدم زرنگ" می تواند از تعابیر مختلفی برخوردار باشد. گاهی اوقات "زرنگی" به ذکاوت و استعداد در انجام موفقیت آمیز کارها اطلاق میگردد و گاهی نیز به توانایی های ذهنی و جسمی. متاسفانه در اندیشه برخی از مردم به اشتباه این دو واژه به معنای زیر پا گذاشتن حقوق دیگران، رعایت نکردن قانون و نادیده گرفتن آداب اجتماعی در نظر گرفته می شود. در ادامه به 11 عملی که بعضی افراد از آن تعبیر به "زرنگی" میکنند اشاره می کنیم:
1- عبور از چراغ قرمز
رانندگانی که با دیدن چراغ زرد بجای کم کردن سرعت خود پایشان را روی پدال گاز فشار می دهند تا گرفتار چراغ قرمز نشوند، به این خاطر که چند ثانیه ای جلو بیفتند، تصور میکنند با عملی هوشمندانه اقدام به "زرنگی" میکنند که بر خلاف تصور این کار سبب افزایش احتمال تصادفات در معابر و تقاطع خیابانها میگردد و در اصل ریسک صدمات جانی و مالی را افزایش می دهند.
2- عبور از لاین مخالف
ترافیک شهر طاقت فرسا و خسته کننده است ولی این دلیل نمی شود در خیابانی دو طرفه زمانیکه پشت انبوهی از اتومبیل ها گیر افتاده ایم و لاین مخالف خلوت است، از خط ممتد تجاوز کرده و با سرعت زیاد در لاین مربوط به مسیر مقابل از کنار بقیه عبور کنیم.
3- اشتباه در پس گرفتن باقی پول
حتماً زیاد برخورد کرده اید زمانیکه اقدام به خرید کالایی میکنید، فروشنده به دلیل تراکم کاری در برگرداندن باقی پول شما اشتباه کرده و مبلغ بیشتری را باز میگرداند. شما متوجه میشوید، آیا اشتباه فروشنده را به او یادآوری می نمایید و وجه اضافه را به وی بر میگردانید؟ گاهی در بانکها نیز از این قبیل اشتباهات رخ میدهد و باید وجه دریافتی اضافه را برگرداند. مطمئناً مایل نیستید پول ناسالمی در زندگی شما وارد شود!
4- خیانت در روابط
خیانت های جنسی و احساسی، برقراری رابطه هم زمان با چند نفر و عدم صداقت به هیچ عنوان "زرنگی" محسوب نشده و مصداق بارز بی شخصیتی و بی بندو باری محسوب میگردد.
5- کم کاری در محل کار
برخی کارمندان کم کاری و انجام ندادن مسئولیت هایشان بطور کامل و در وقت مقرر را نوعی "زرنگی" می پندارند و سعی میکنند تا حد امکان از بار وظایفشان کم کنند. زمان غیر معقولی را به انجام کارهای شخصی، غیبت، و بیکاری میپردازند و در انتها احساس میکنند سر شرکت و مدیران خود کلاه گذاشته اند. معمولاً اینگونه افراد همیشه در همان رده شغلی خود باقی می مانند و هیچگونه پیشرفته در مقام و درآمدشان حاصل نمی شود.
6- زیر آب زنی در محل کار
عمل زشت و ناپسند دیگری که ممکن است به "زرنگی" تعبیر شود، توطئه چینی علیه دیگر کارمندان است که باعث شود از کار اخراج شوند و یا وجهه شان تخریب گردد. حسادت و انگیزه های مادی ممکن است باعث شود فردی با القای مسائل نادرست در ذهن مدیر شرکت باعث بیکار شدن همکارش شود و بعد از آن احساس "زرنگی!" کند در صورتیکه این عمل بسیار زشت و بر خلاف همه موازین اخلاقی و اجتماعی می باشد.
7- استفاده غیر مجاز از خدمات بیمه ای دیگران
گران بودن هزینه های درمانی و مخارج بیمارستانها دلیل بر این نیست که فردی برای دریافت خدمات درمانی از دفترچه فرد دیگری استفاده کند و آنرا "زرنگی" تصور کند چرا که این اقدام وی تاثیرات مخرب بسیاری در سازمانهای مربوطه بر جای میگذارد.
8- هجوم برای دریافت نذورات
در ایامی که به مناسبتهای مذهبی نذورات و غذاهای نذری به عموم ارائه میشود متاسفانه برخی افراد که گاهی وضعیت مالی بسیار خوبی نیز دارند با اتومبیلهای خود در خیابانها به دنبال مراکز نذری هجوم آورده و تا حد امکان اقدام به دریافت و پر کردن اتومبیل خود از انواع غذاها میکنند و اجازه نمی دهند خانواده های نیازمند تر سهم بیشتری ببرند. در انتها هر کس بیشتر نذورات جمع کرده باشد در تصور خود "زرنگتر!" محسوب میشود.
9- تعویض البسه پس از استفاده
موضوع دیگری که گاهی مشاهده میشود این است که فردی پس از خرید لباس از آن در مراسمی استفاده کرده و روز بعد به بهانه های مختلف اقدام به پس دادن جنس به فروشنده می نماید و در ذهن خود به خاطر این "زرنگی" احساس غرور و رضایت میکند.
10- پرخوری در میهمانی ها
شاید برخورد کرده باشید با اشخاصی که در میهمانی ها همانند میدان جنگ به فکر جمع آوری غنائم و استفاده هرچه بیشتر و بهینه تر از مواد غذایی و امکانات میزبان می باشند و به هنگام صرف غذا حداکثر تلاش خود را برای انباشتن انواع غذاها مینمایند. اینگونه افراد به نوعی حس "زرنگ" بودن درونشان موج می زند.
11- تقلب در امتحانات
افرادی که در امتحانات از انواع و اقسام روشهای کلاسیک و نوین تقلب در امتحان بهره می برند و به این ترتیب از پس سوالات دشوار در امتحان مربوطه بر می آیند باید بدانند که تقلب در حقیقت نوعی کلاه گذاشتن بر سر خودشان است و نه "زرنگی." دانشجویی که از طریق تقلب به مدرک دست یابد مطمئناً نخواهد توانست در باز کار موفق شود.
اگر شما نیز با مواردی از "زرنگی کاذب" برخورد کرده اید، لطفاً در قسمت نظرات مطرح نمایید.
منبع 
نفرات برتر آذرماه
کوشـش 1
نرگـس بیگ جـانی 91/19
سپیده روزبهانی 88/19
سعیده یدالهی نیا 19088
پگاه ندایی 19077
کوشـش2
پـرنـاز یارمحمـد توسکی 88/19
ســتایش عباسی 84/19
زهره نعمتی 19.78
تلاش 1
ثمر کاظم پور 20
یگانه بیات 81/19
فاطمه حسنی72/19
تلاش 2
فاطمه جهانگیری19.94
فاطمه علی حسینی 19.88
نوشین عباسی 19.78
دانش 1
زینب ابراهیمی 20
رضوان داودی 20
مهر نوش پیر حیاتی 19094
گلنار میر الوند 19091
دانش2
زاهده موسی خانی 19090
الهه ترکمن 19086
فائزه براتی 19083
موفق و پیروز باشید.
.: Weblog Themes By Pichak :.